Spiegel van Holland

Het mooiste van de Haagse School uit het Rijksmuseum

Met topstukken als Langs velden en wegen van Jozef Israels en In de maand juli van Paul Gabri'l bezit het Rijksmuseum een van de belangrijkste collecties schilderijen en aquarellen van de Haagse School. Deze stukken zijn nog altijd zeer geliefd door de losse en persoonlijke weergave van het Hollandse landschap en het traditionele dagelijks leven van boeren en vissers. Eindelijk verschijnt nu een rijk geillustreerd boek waarin de mooiste werken van de Haagse School uit de Rijksmuseumcollectie verzameld zijn, in het Engels en in het Nederlands.De mooiste werken van de Haagse School in het RijksmuseumDe kunstenaars van de Haagse School, onder wie Jacob Maris, Jozef Isra'ls en Anton Mauve, verbeeldden hun onderwerpen zo realistisch mogelijk, maar ze wilden ook het gevoel uitdrukken dat de luchten of weidse vlaktes bij hen opriepen. Deze benadering was zeer vernieuwend na de grootse landschappen met historische verhalen van hun voorgangers uit de Romantiek.

Recensie(s)

NBD|Biblion recensieOverzicht van de werken van de schilders van de Haagse School (ca. 1860-1900) in het bezit van het Rijksmuseum. De meeste schilders woonden en werkten in en rond Den Haag. Hun werk kenmerkt zich door een somber palet en duidelijke verfstructuur; het licht speelt een belangrijke rol. Onderwerpen zijn Hollandse landschappen en luchten, Den Haag, het plattelandsleven, het leven van de vissers. Enkele belangrijke vertegenwoordigers: Mesdag, Mauve, Jozef Israels, de broers Maris. De inleiding schetst de geschiedenis van deze kunstenaarsgroepering met aandacht voor beinvloeding en ontwikkeling, onderwerpen, schildertechnieken en hun betekenis voor de moderne kunst in Nederland. De schilderijen (78) zijn per onderwerp gegroepeerd, de kenmerken kort samengevat, goed afgedrukt op matglanzend papier. Achterin zijn de opgenomen schilderijen afgedrukt op klein formaat, alfabetisch op kunstenaarsnaam en gegevens. Door toegankelijke tekst en mooie uitvoering zeer geschikt als een eerste kennismaking/ inleiding. Geen register, bibliografie.